| 编者按：这儿是一片广阔的天地，任你飞，凭你跃；这儿是一片萋萋的芳草地，正是姹紫嫣红，各放异彩。新年伊始，“除旧布新明知往者非来者，改天换地始信今人胜古人”，且让我们共同期待紫金港美好的明天！ |
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 几年后，浙江大学主校区将迁往紫金港，与周围的三墩镇、西溪湿地风景区及浙江大学国家科技园区、与玉泉校区、小河山高教园区等紧密相连，形成一个规模空前的“浙大城”，向建设世界一流大学的目标又迈进一步。
然而，大不自多，海纳江河。在到处都追求“世界一流大学”的今天，它的确切定义究竟是什么呢？这实在是个难以回答的问题。但是，公认的“世界一流大学”是存在的，比如耶鲁，比如牛津。且让我们放眼耶鲁，它是如何营造一所素以培养领袖著称的世界一流学府的呢？耶鲁现共有辩论社团、学生报刊等２５０多个社团，同时，学校也鼓励学生自己创建学生组织，整个大学氛围十分活跃，保证学生有机会参加课外活动，让他们充分地表现自己。耶鲁校长莱温认为，“通过为别人服务，学生可以学到一些综合性领袖的能力。如果某个学生在学生活动中的组织能力很强，对他未来从事领袖工作将很有益处。”这与潘校长的“游泳池”之说恰好有异曲同工之妙：“我们不能一边要求创新，一边又用条条框框去束缚学生的发展。不要让学生永远在一个游泳池里游泳，要敢于打破常规，培养‘不伦不类’的‘四不像’学生。”
惟学无际，际于天地。今天的学习已经不再仅仅局限于课堂上和课本里的学习了，十年前，社会对浙江大学毕业生的评价是“很能干活”，还有半句没说出来，但是我们自己知道，是“只能干活”。原因何在？独立与创新是我们所欠缺的，能力的培养是我们所应注重的。今天的大学也已经不能只是单纯的封闭的象牙塔了。
具有求是创新精神的未来的领导者，是浙江大学的育人目标；“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”是我们的教育理念。大学之大不仅仅是拥有大师，大楼，更是需要拥有大批极具“大气”的学生。这是我们每个人，老师或是学生，在谈及“世界一流大学”都应该思考的问题。
嗟尔髦士，尚其有闻。创新者，必定是需要并且具有与众不同的知识结构，就这一点而言，浙大具有独特的条件：浙大共有十一大门类、１７０多个专业，如果排列组合的话，就会排出来３万多个不同的学习经历和知识结构。
在采取了学园管理制的紫金港，这一优势更是显著。所谓“有文有质，有农有工”，若学中文的学点经济，学数学的同时学点音乐美术，这样思考问题的方式就会有些不一样，总会有一些意想不到的收获。
青青紫金，悠悠我心。放眼紫金港，她早已不再只是蹒跚学步了。这儿是一片广阔的天地，任你飞，凭你跃；这儿是一片萋萋的芳草地，正是姹紫嫣红，各放异彩。新年伊始，“除旧布新明知往者非来者，改天换地始信今人胜古人”，且让我们共同期待紫金港美好的明天！ |
