 研究对象： 男女同学被试各10名，其它间接参与调查人员>100人。
研究时间： 1999.9——2002.6
研究内容：
(1)性格特征对交往的影响
(2)地域特征对交往的影响
(3)专业特征对交往的影响
(4)经济因素对交往的影响
(5)其它因素对交往的影响
(6)交往中的各种现象
具体研究及分析：
(1)在交往的开始， 往往以具有相同的爱好、社团、选修课等为借口；在交往过程的开始阶段中， 话题往往以爱好、社团等为多。外向女生与外向男生及内向男生的交往大多比较轻松，关系大多比较稳定。内向女生与内向男生之间的交往往往有障碍，外向男生可以实现与内向女生的顺利交往。玉泉的男生非常重视玉泉女生的“气质”。在交往过程中，玉泉男生往往表现出刚毅、果断、目标明确等特点但缺乏幽默感和关怀女生的能力。女生往往表现出比其他学校女生更理智更成熟的特点但是部分女生偏激、高傲。
(2)从相同的省份相同的学校毕业的同学特别容易开始交往并且交往的深度往往大于地域联系不大的同学。交往的地域性在玉泉的学生中表现的较为明显。也有互补性存在， 如南方的女生大多欣赏北方男生的直率、刚毅，北方男生多欣赏南方女生的温柔、细腻。
(3)相同专业的同学在交往的起始时段具有有利条件但是交往时间长了容易产生厌恶感。不同专业的同学交往起始较难但是相互间的互补和吸引长久。
(4)家庭收入水平相当的男女同学间交往较自然较容易，收入水平相差较大时交往障碍较大。 以男同学为例， 对于非常自信者，经济因素的影响较小。 对于具有一定自卑倾向的男生，与家庭收入高于自己的女生交往时有较大的顾虑。
(5)还有以下一些影响因素：
a.寝室氛围。 如寝室里有一个人与异性交往积极则会对全寝室产生较大影响。寝室里除 了一人以外都有恋人的对没有恋人的同学影响很大，往往导致该同学失去理智盲目恋爱。
b.校园媒体的影响： BBS缥缈水云间和笑书亭对玉泉校区异性交往具有很大影响。在2001年以前， 笑书亭的影响较大， 2001年以后，缥缈水云间的影响较大。
c.节日的影响: 五一，十一等长假对异性交往影响较大。 在节日里BBS与节日情境共同作用， 往往使处于不同情境的同学产生较大的情绪反应，情绪的反应会进一步影响异性间的交往。
(6)交往中的一些现象：
a. 滚雪球效应： 在玉泉校区与一个以上异性建立较稳固的朋友关系就很容易结识更多的异性朋友。 在所调查的10名男生中, 有2名男生在玉泉校区1年内没有结识异性朋友， 有5名男生在一年内结识1-10为异性朋友，有2名男生在一年内结识11-100名异性朋友， 有1名男生在一年内结识100名以上异性朋友。“滚雪球效应”造成了如此之大的结识异性朋友的数量差距。
b. 交往障碍： 经过调查，玉泉校区本科生中约有50%具有不同程度的异性交往障碍。其中轻度的占45%左右， 严重的在5%左右。轻度的障碍主要表现在:
(i)交流的困难性，可以很顺利的与同性交流但于异性在一起时找不到话题。
(ii)交流的偏见性，即很难正确认识两性交往的意义。
(iii)光环效应： 如一玉泉大二的男生认为女生是“神”，是“神秘”的，是深不可测的，而认为自己是平凡的是普通的。
(iv)交往的不适性，与异性在一起时有“不适”的感觉。
严重的障碍表现如下:
(i)过于偏激的行为， 如一男生认为“女生都不是好东西”，以至于严重影响交往。
(ii)异性恐怖症， 有非常严重的不适。
总结：
尽管两性交往中有不尽如人意的地方， 但是总的看来， 玉泉校区的情况还是乐观的。玉泉校区男女比例严重失调， 在这种情况下，大多数同学仍能够保持两性交往的正常心态。另外，与杭商等学校相比，玉泉校区的同学在交往中非常出色的对待了“经济”问题， 没有形成严重的铺张浪费， 大多数同学能够做到艰苦朴素。在学业和交往的问题上， 大多数同学处理的较好， 只有少部分人严重缺乏交往，在学习上投入精力过多以至于影响了身心健康。 也有少部分人把大多数时间放在交往上影响了学业。 |
