知识经济呼唤人文教育与科学教育的融合
孟子说：“大学之道无他，求其放心而已矣”，美国学者劳厄认为教育无非是把人的所学的一切东西都忘掉以后所剩下来的东西。他们表达了一个共同的意思：教育的目的在于提高人的素质，下面我结合知识经济的发展就人文教育与科学教育相结合的问题谈三点体会。
第一，知识经济时代需要人文素养与科学素养相融合的人才。亚太经济组织指出，知识经济是以知识为基础的经济，也就是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。其核心要素是知识。以高新技术为基础的知识经济也是基于知识创新和技术创新的经济，而要培养创新能力则需要科学教育与人文教育的融合。同时知识经济也是可持续发展的经济、世界一体化的经济和决策知识化的经济，这就要求我们在学好本专业的同时还要掌握关于文学、历史、法律等人文社会科学方面的知识。
第二、文化素质是形成综合素质的基础。知识经济对人的素质提出了很高的要求，这里的素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质四个方面，其中思想道德素质是根本，文化素质是基础。我们读大学要学会做人和做事，这两者都离不开文化素质。人文文化是提高道德感和责任感的基础，它不仅可以使我们的情感得以陶冶、心灵得以升华，也可以给我们很多直接和间接的人生体验和人生哲理，帮助我们了解世界和自己以及对社会的责任。从这一点上说人文文化可以帮助我们做人、帮助我们做事。一个人的人文文化背景越宽，视野也就越宽，融会贯通的能力和创造能力也就越强，也就越有可能进入学科前沿并取得巨大成就。
第三、把握机会，努力提高自己的科学文化素质。人文社会科学浩如烟海，博大精深，大学生应当结合自身情况利用有限的时间有选择地汲取知识，建立一个合理的知识结构。我建议大家多听讲座多读书，最好系统地学习文史哲艺中某一门课，同时精读两本中国传统的经典著作《老子》和《论语》。当然大学生不应单纯满足于学习书本知识，更重要的是积极参加社会实践活动，努力将人文知识内化为人文精神。 |
