剧情简介：

三十年代,中国正处于风雨飘摇中，受过西方教育的美术教师旭在青年学生的热情鼓动下随学生们参军投入了军阀混战，在残酷和无意义的战争中学生们相继伤亡。旭用一块画布把每个死伤学生的手印印在上面留纪念。一天，在一次战争中旭被参加了另一支军队的自己的学生打成重伤。

一腿残废且丧失了性能力，沦落到湘西的一个桃花源般的村庄，在乡村教师晟的担保下住了下来。因为别无所长，于是以卖风筝为生，生活得还算富裕且学会了看手相。常在那块印满手印的画布前端详。

县城馆里的哑女虹随父亲拉琴卖艺为生，湘西常年阴雨，每当太阳出来虹便陷入与一青年军官绝望爱情的幻想。乡村教师晟一直默默喜欢着虹，但自觉配不上虹，几年后，晟的做媒下，虹嫁给了不会奔跑不会笑的旭。

虹和旭过着平静而枯燥的生活，两年后，村里来了一位找虹采风的七海音乐学院学生阳，阳年轻热情，拉一手优美的小琴，立即就征服了虹，正当虹决心随阳私奔去上海学音乐时，抗日战争爆发了，阳热血沸腾独自参军抗日，虹在家乡等来了阳牺牲的消息，痛苦万分，日军占领了县城，打伤了卖风筝的旭，旭决定带虹离开去后方，这时传来消息，虹父在县城被日军杀害，虹几乎崩溃，一直爱着虹的乡村教师晟勇敢的到县城里杀了几个日军为虹父报仇。虹爱上了晟，决定随晟私奔，但在出发的早晨被日军包围，晟、虹和旭在无法抵抗命运之神前如梦一般消逝。

《我心飞翔》导演阐述：  

一，我关心的两个问题：关于命运；关于女人

在上部电影里我也讨论了这两个问题，这部电影进一步把背景放到更大的历史中去。

关于命运，我始终认为命运是人行为的原动力，无论是向命运低头，同命运抗争或是在命运前茫然，都直接导致了人的生活选择。并且无论如何选择，都无法逃出命运的河流，最终殊途同归，溶于大海。因此这部电影从一开始主人公旭依靠别人的行动选择自己的决定，后来在战争中保存别人的手印，再后来流落山村学会看手相，他对虹和阳命运的判断及后来的证实，他对自己命运的低头和虹对命运的抗争，都在说明一个结果：只有流逝是永恒的，人的一切努力都是这条河里的几朵浪花。

关于女人。我认为女人只能确定自己对符号的爱而无法确知自己对某个男人的爱。每个女人头脑中都存有对爱幻想的符号。因此当符号出现时女人会有强烈的反应，这就是为什么女人对爱比男人更勇敢，而男人对生活比女人更勇敢。在这部电影里，女主人公虹爱的实际上是那身红军装和能够飞翔的感觉。这也是她对影片中三个男人态度的基础。也是她从始至终抗争命运的动力。

二，我关心的影像和声音